Educació Mèdica i Innovació
Amb l'inici d'un nou projecte docent a la
Universitat Internacional de Catalunya, comencem a desenvolupar material docent
propi i a estructurarlo pensant en les necessitats de l'alumne. Ens hem
plantejat nous reptes en el procés d'ensenyament – aprenentatge universitaris,
que podem dividir en:
- Desenvolupament de la metodologia “ensenyament de
l'anatomia centrada en l'alumne” (SCAT Student Centered Anatomy Teaching
methodology)
- L'anatomia i l'embriologia humana interactives.
- Aportacions a llibres d'embriologia i d'anatomia
Equip:
- Dra. Marian Lorente.
- Sr. Carles Escalona.
- Sr. Hector Parellada.
- Sr. Albert Pérez.
Projectes de recerca:
- Projecte 1: Desenvolupament i implementació de la
metodologia SCAT (enseñaza de l'anatomia centrada en l'alumne).
La
metodologia SCAT pretén facilitar l'aprenentatge de l'anatomia dividint els
continguts per nivells de dificultat i donant una especial importància en la
avaluación per part de l'alumne.
Publicacions llibres
- LORENTE, M.; MIGUEL, M. Manual de Osteología. 2004. ISBN: 84-7768-157-0
Ediciones Eunate
- LORENTE, M.; MIGUEL, M.; PÉREZ, A.; ESCALONA, C. Manual de miología.
Descripción, función y papación de las extremidades. Editorial Elssevier (juny
07)
- Projecte 2: Anatomia i embriologia humana interactives.
Confecció de material
didàctic interactiu que faciliti l'aprenentatge de coneixements anatòmics i
embriológicos.
- Projecte 3: Aportacions a llibres de “Embriologia Humana”.
Publicacions llibres
-
GONZALO, I.M.; LORENTE, M. Embriología humana. 2ª edición. 2004. ISBN:
84-7768-104-X Ediciones Eunate
-
GONZALO, I.M.;, LORENTE, M. Embriología humana, 2ª edición. Libro
electrónico. 2004. ISBN: 84-7768-156-2 Ediciones Eunate
Publicaciones:
- MIGUEL, M.; GÖTZENS, V.; MORA, R.; ORTIZ, JC.; LORENTE, M.; TEJEDO, A. “The human anatomy importance´s in the MIR examination”. European Journal of Anatomy 2000 . Vol. 4 (1): 31-32
- LORENTE, M.; PÉREZ, A.; ESCALONA, C.; MIGUEL, M. “How to increase the quality in the teaching-learning process in anatomy in health science?” European Journal of Anatomy. 2003 Vol. 7 (2 ): 25
- LORENTE, M.; PÉREZ, A.; ESCALONA, C.; MIGUEL, M. “SCAT Methodology: Student Centered anatomy teaching. Osteology and Myology manual” European Journal of Anatomy. 2005 Vol. 9 (1): 27
- MIGUEL, M.; de ANTA, J.; LORENTE, M.; PÉREZ, A.; GÖTZENS, V. “How can human anatomy teachers introduce student into morphological research?” European Journal of Anatomy. 2005 Vol. 9(1): 17